Grandi novità in arrivo per l'esame di Terza Media.

Lo scorso luglio, infatti, il MIUR (Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca) aveva incaricato una commissione di esperti per rivedere metodi e criteri di valutazione nell'ambito dell'insegnamento della lingua italiana, con lo scopo di favorire competenze sempre maggiori ai giovani scolari, e ora l'esito di tale operato è stato reso pubblico.

Secondo gli esperti, coordinati dall'autorevole professor Luca Serianni, la cosa migliore sarebbe modificare il classico tema sostituendolo con altre prove più specifiche.

Le proposte avanzate sono:

• Un testo narrativo o descrittivo, che prevederà una brave elaborazione di carattere letterario partendo da precise indicazioni indicate dalla traccia (Es: un incipit, un piccolo racconto da modificare, una frase, un'immagine...).
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• Una comprensione del testo, con sintesi dei concetti chiave e riformulazione dei contenuti (Es: riassunto).
• Un testo  argomentativo, dove lo studente dovrà affrontare con un certo rigore i temi proposti e districarsi tra le varie tesi espresse sull'argomento (Es: sviluppare un testo dove sostenere, o criticare, una tesi elencando esempi e argomenti sulla base di conoscenze o esperienze personali).

Secondo la filosofia all'origine di simili cambiamento, l'adozione di questo tipo di prove aiuterebbe anche i ragazzi senza "il dono della scrittura" ad imparare a leggere, comprendere e redigere meglio un testo.